|
Trainings
|
|
Year 2020 |
Year 2021 |
| |
Ref |
Dur. |
type |
Aug
|
Sep
|
Oct
|
Nov
|
Dec
|
Jan
|
Feb
|
Mar
|
Apr
|
May
|
Jun
|
Jul
|
| [-] Technologies numériques |
|
[-] Management des Systèmes d'Information
|
|
ITIL® 4, découverte
|
IGL
|
1
|
CS
|
|
11-11
|
|
27-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ITIL® 4 Foundation, préparation à la certification
|
ILG
|
2
|
CS
|
|
|
|
|
16-17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ITIL® 4 Foundation, certification
|
IDD
|
1
|
CP
|
|
|
|
|
18-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ITIL® 4 Foundation avec certification
|
IFS
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
5-7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ITIL® 2011 Foundation avec certification
|
IT3
|
3
|
CP
|
|
|
14-16
|
|
9-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ITIL® 2011 Foundation, préparation à la certification
|
ITP
|
2
|
CS
|
|
|
14-15
|
|
9-10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ITIL® 2011 Foundation, certification
|
CTP
|
1
|
CP
|
|
|
16-16
|
|
11-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lean Six Sigma®, Yellow Belt, certification
|
LLB
|
4
|
CP
|
|
22-25
|
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] MOA, Business Analysis
|
|
Expression des besoins utilisateurs, les meilleures pratiques
|
EXU
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
5-6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IREB Elucidation & Consolidation des exigences, certification
|
REE
|
3
|
CP
|
|
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IREB CPRE Foundation, ingénierie des exigences, certification v2.2
|
PRB
|
3
|
CP
|
|
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtrise d'ouvrage, conduire un projet
|
MTO
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Piloter l’intégration d’un progiciel d’entreprise
|
IPR
|
2
|
CP
|
|
|
|
16-17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Validation et tests des logiciels
|
TES
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tests et recettes pour la maîtrise d'ouvrage, conception et implémentation
|
REA
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Test logiciel, ISTQB® niveau Foundation CTFL, certification
|
ISQ
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Design et ergonomie des IHM logicielles
|
DHM
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sensibilisation à l'accessibilité numérique
|
ANU
|
1
|
CS
|
|
|
30-30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L'accessibilité numérique dans un projet
|
ANQ
|
1
|
CP
|
|
|
|
13-13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Concevoir des contenus web et éditoriaux accessibles
|
CED
|
2
|
CP
|
|
|
|
5-6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer des sites web accessibles conformes au référentiel du RGAA
|
DAG
|
3
|
CP
|
|
|
|
2-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
iOS et Android : développer des applications mobiles accessibles
|
DAF
|
3
|
CP
|
|
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RGAA, auditer l'accessibilité d'un site web ou d'une application mobile
|
ACJ
|
5
|
CP
|
|
|
|
|
7-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Développement logiciel
|
|
Initiation à la programmation Objet/Java
|
IPJ
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L'essentiel de Java et de l'Objet
|
LJO
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
|
14-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Java 8, découvrir les nouveautés par la pratique
|
JVA
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Java EE, Jakarta EE, développer des applications d'entreprise
|
APJ
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Spring 5, développer des applications d'entreprise
|
SPG
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
|
7-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer des Web Services en Java
|
DSJ
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
|
7-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Android, développer des applications pour mobiles
|
AMA
|
4
|
CP
|
|
|
13-16
|
|
8-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C#, développer en .NET avec Visual Studio 2017/2015
|
PSH
|
5
|
CP
|
|
|
5-9
|
|
7-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ASP.NET niveau 1, développement Web
|
AST
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Python, programmation Objet
|
PYT
|
5
|
CP
|
|
7-11
|
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Python, perfectionnement
|
PYA
|
4
|
CP
|
|
29-2
|
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Programmation en C
|
LGC
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Programmation Objet en C++
|
C++
|
5
|
CP
|
|
|
19-23
|
|
14-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Langage Perl
|
PRL
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
21-23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel, développer des applications en VBA, niveau 1
|
BAV
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SQL Server, programmation SQL
|
PSQ
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oracle SQL
|
OSL
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Créer des applications multiplateformes pour mobiles
|
MOB
|
4
|
CP
|
|
29-2
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mise en œuvre de tests pour les applications mobiles
|
TIM
|
2
|
CP
|
|
24-25
|
|
26-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Test et qualité des applications
|
|
Test logiciel, ISTQB® niveau Foundation CTFL, certification
|
ISQ
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISTQB® niveau avancé CTAL, Test Manager, certification
|
TIS
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
|
7-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISTQB® niveau avancé CTAL, Test Analyst, certification
|
IST
|
4
|
CP
|
|
29-2
|
|
|
8-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISTQB® niveau avancé CTAL, Technical Test Analyst, certification
|
TQB
|
3
|
CP
|
|
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISTQB®, Testeur Agile, certification
|
TSA
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISTQB® niveau avancé, automatisation des tests, certification
|
ATQ
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Validation et tests des logiciels
|
TES
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tests et recettes pour la maîtrise d'ouvrage, conception et implémentation
|
REA
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Automatisation des tests logiciels
|
OTT
|
4
|
CP
|
|
|
13-16
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mise en œuvre de tests pour les applications mobiles
|
TIM
|
2
|
CP
|
|
24-25
|
|
26-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Outils de tests Open Source, choix et mise en œuvre
|
OUS
|
3
|
CP
|
|
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SoapUI, automatiser les tests de ses services Web Rest et SOAP
|
RSO
|
2
|
CP
|
|
|
|
|
14-15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Technologies Web
|
|
HTML5 & CSS3, maîtriser la création de ses pages Web
|
HTM
|
3
|
CP
|
|
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JavaScript, HTML dynamique
|
DHL
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Angular, maîtriser le framework Front-End de Google
|
AGU
|
4
|
CP
|
|
29-2
|
|
|
1-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AngularJS, maîtriser le framework JavaScript de Google
|
FAN
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ReactJS, maîtriser le framework JavaScript de Facebook
|
TJS
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Photoshop CC/CS6, prise en main
|
PHO
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Créer des applications multiplateformes pour mobiles
|
MOB
|
4
|
CP
|
|
29-2
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Node.js, programmation JavaScript côté serveur
|
NJS
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PHP 7 et 5, développer un site Web dynamique
|
PHH
|
4
|
CP
|
|
|
20-23
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Java EE, Jakarta EE, développer des applications d'entreprise
|
APJ
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ASP.NET niveau 1, développement Web
|
AST
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kubernetes, mise en œuvre
|
UBE
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Docker, créer et administrer ses conteneurs virtuels d'applications
|
DOK
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer des Web Services en Java
|
DSJ
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
|
7-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SoapUI, automatiser les tests de ses services Web Rest et SOAP
|
RSO
|
2
|
CP
|
|
|
|
|
14-15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Gestion de projet
|
|
Gérer un projet informatique
|
GPI
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Accompagner le changement pour réussir ses projets SI
|
MPP
|
2
|
CP
|
|
|
|
|
14-15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Planification et suivi de projets informatiques
|
PLA
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MS-Project, introduction
|
MPI
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MS-Project, piloter un projet informatique
|
PIR
|
3
|
CP
|
|
21-23
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PMP®, préparation à la certification
|
PPC
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
16-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PMP®, révisions et simulations à l'examen de certification
|
PPR
|
2
|
CP
|
|
|
|
12-13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CAPM®, préparation à la certification
|
APM
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
30-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PRINCE2® 2017, Foundation, certification
|
NIR
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PRINCE2® 2017 Combined, Foundation & Practitioner, certifications
|
FUP
|
5
|
CP
|
|
7-11
|
|
16-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PRINCE2® 2017, Practitioner, certification
|
PRI
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
26-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Méthodes Agiles de gestion de projet, comprendre la démarche
|
MAG
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Scrum Master, certification
|
RUC
|
2
|
CP
|
17-18
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Product Owner, certification
|
RWO
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISTQB®, Testeur Agile, certification
|
TSA
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Méthode Agile Scrum
|
RUM
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Piloter l’intégration d’un progiciel d’entreprise
|
IPR
|
2
|
CP
|
|
|
|
16-17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chef de projet, développer son leadership
|
RED
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser le management transversal
|
TAV
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manager des prestataires de services
|
MGS
|
2
|
CP
|
|
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Cybersécurité
|
|
Cybersécurité, sensibilisation des utilisateurs
|
SES
|
1
|
CS
|
|
18-18
|
|
20-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les bases de la sécurité systèmes et réseaux
|
BSR
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sécurité systèmes et réseaux, niveau 1
|
FRW
|
4
|
CP
|
|
|
6-9
|
|
1-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sécurité des applications Web
|
SER
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Virtualisation, Cloud, Devops
|
|
VMware vSphere 6.7, installation, configuration et administration
|
VMB
|
5
|
CP
|
|
14-18
|
|
|
14-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VMware vSphere 6.5, installation, configuration et administration
|
HVM
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
16-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Microsoft Azure, mise en œuvre
|
AZM
|
4
|
CP
|
|
|
13-16
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Docker, créer et administrer ses conteneurs virtuels d'applications
|
DOK
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kubernetes, mise en œuvre
|
UBE
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365 utilisateur, découverte et prise en main
|
OFC
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365, administrateur
|
GOQ
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DevOps, méthode et organisation
|
VPS
|
2
|
CP
|
|
|
19-20
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ansible, automatiser la gestion des serveurs
|
SIB
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerShell 5/4, automatiser l'administration Windows
|
ATU
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jenkins, mettre en place l'intégration continue en Java
|
JEN
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
|
3-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
GIT, mettre en œuvre le contrôle de versions
|
GIT
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Réseaux informatiques
|
|
Introduction aux réseaux
|
TRM
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TCP/IP, mise en œuvre
|
INR
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Routeurs Cisco, mise en œuvre sur IP
|
ROC
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
30-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Systèmes d'exploitation
|
|
Windows 10, installation et administration
|
IOI
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 10, maintenance et dépannage
|
WON
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 10, maîtriser son poste de travail
|
TIV
|
2
|
CP
|
|
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 2016, nouveautés pour administrateurs
|
OWN
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 2016, mise en œuvre et administration
|
OWM
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 2016, administration de l'Active Directory
|
WAC
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerShell 5/4, automatiser l'administration Windows
|
ATU
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 2012, architecture et administration
|
INO
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 2012, administration de l'Active Directory
|
INS
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Microsoft Azure, mise en œuvre
|
AZM
|
4
|
CP
|
|
|
13-16
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Linux, mise en œuvre
|
LXM
|
4
|
CP
|
|
|
13-16
|
|
15-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Écriture de scripts en Shell sous Unix/Linux
|
SHL
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Linux, installation et administration
|
LUX
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
|
14-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Linux, administration avancée
|
LIN
|
4
|
CP
|
|
|
13-16
|
|
8-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Docker, créer et administrer ses conteneurs virtuels d'applications
|
DOK
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ansible, automatiser la gestion des serveurs
|
SIB
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Unix
|
MUX
|
5
|
CP
|
|
14-18
|
|
16-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Unix/Linux utilisateur, l'essentiel
|
BUX
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Robotique, systèmes embarqués, IoT
|
|
Python, programmation Objet
|
PYT
|
5
|
CP
|
|
7-11
|
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Programmation en C
|
LGC
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Programmation Objet en C++
|
C++
|
5
|
CP
|
|
|
19-23
|
|
14-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Big Data, Intelligence Artificielle
|
|
Big Data, méthodes et solutions pratiques pour l'analyse des données
|
BID
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MongoDB, mise en œuvre et administration
|
MGO
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
21-23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Talend Open Studio for Big Data, exploiter ses données massives
|
TAD
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
16-17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Big Data Analytics avec Python
|
BDA
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Power BI, concevoir des tableaux de bord
|
PBI
|
3
|
CP
|
|
|
26-28
|
|
21-23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Machine learning, méthodes et solutions
|
MLB
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Business Intelligence
|
|
Power BI, concevoir des tableaux de bord
|
PBI
|
3
|
CP
|
|
|
26-28
|
|
21-23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SAP BusinessObjects 4, Web Intelligence, niveau 1
|
BOR
|
2
|
CP
|
|
|
15-16
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Talend Open Studio, mettre en œuvre l'intégration de données
|
TOT
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] SGBD
|
|
Bases de données et langage SQL pour non-informaticiens
|
SIF
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SQL Server, programmation SQL
|
PSQ
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SQL Server, administration
|
QSA
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
|
14-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oracle SQL
|
OSL
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oracle 12c, administration
|
OMD
|
5
|
CP
|
|
|
5-9
|
|
14-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MySQL, administration
|
MSA
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
|
21-23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PostgreSQL, administration
|
PGA
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MongoDB, mise en œuvre et administration
|
MGO
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
21-23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Messagerie, travail collaboratif
|
|
Exchange 2016, mise en œuvre et administration
|
EAN
|
5
|
CP
|
|
7-11
|
|
16-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365 utilisateur, découverte et prise en main
|
OFC
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365, administrateur
|
GOQ
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint Online, concepteur
|
OFU
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint 2016, administrateur
|
AHA
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint 2016, concepteur
|
AHC
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Bureautique et outils collaboratifs
|
|
Windows 10, maîtriser son poste de travail
|
TIV
|
2
|
CP
|
|
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365 utilisateur, découverte et prise en main
|
OFC
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2016/2013, niveau 1
|
ECM
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2016/2013, niveau 2
|
ECE
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel 2016/2013/2010, consolider ses connaissances
|
LMX
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
9-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2010, niveau 2
|
MEN
|
2
|
CP
|
|
|
|
12-13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel, base de données et tableaux croisés dynamiques
|
TCD
|
1
|
CP
|
|
|
12-12
|
|
7-7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Access 2016/2013/2010, niveau 1
|
MEY
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Certification TOSA® : maîtriser Excel, niveau 1
|
EXT
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Certification TOSA® : maîtriser Excel, niveau 2
|
EXO
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel, développer des applications en VBA, niveau 1
|
BAV
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Word 2016/2013/2010, prise en main
|
PUF
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
|
4-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerPoint 2016/2013/2010, prise en main
|
PDP
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] PAO, CAO, vidéo et graphisme
|
|
AutoCAD 2017/2016/2015 2D, prise en main
|
ATD
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Visio 2013/2010, prise en main
|
VSI
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Revit Architecture, initiation
|
RAV
|
4
|
CP
|
|
29-2
|
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Créer des publications avec InDesign, PhotoShop et Illustrator CC/CS6
|
ROF
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
30-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Photoshop CC/CS6, prise en main
|
PHO
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
| [-] Management et Développement personnel |
|
[-] Direction et stratégie d'entreprise
|
|
Réussir la conduite du changement, démarche et outils
|
CHA
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tableaux de bord : outils de pilotage pour la performance
|
TAB
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bâtir, négocier et suivre son budget
|
BUG
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés de la relation client
|
CLI
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés du marketing
|
CLE
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés de la fonction achat
|
ACH
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cybersécurité, sensibilisation des utilisateurs
|
SES
|
1
|
CS
|
|
18-18
|
|
20-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Gestion de projet
|
|
Gestion de projet, les fondamentaux
|
PNI
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chef de projet occasionnel
|
CPO
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MS-Project, introduction
|
MPI
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gestion opérationnelle de projet
|
GOT
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
3-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gestion avancée de projet
|
GPA
|
2
|
CP
|
|
24-25
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gestion de programme et de portefeuille de projets
|
GPF
|
2
|
CP
|
|
24-25
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Management des acteurs de projet
|
GPM
|
2
|
CP
|
|
24-25
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gérer un projet informatique
|
GPI
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gestion d'un projet numérique
|
GNU
|
2
|
CP
|
|
24-25
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PMP®, préparation à la certification
|
PPC
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
16-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CAPM®, préparation à la certification
|
APM
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
30-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PMP®, révisions et simulations à l'examen de certification
|
PPR
|
2
|
CP
|
|
|
|
12-13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PRINCE2® 2017, Foundation, certification
|
NIR
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PRINCE2® 2017, Practitioner, certification
|
PRI
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
26-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PRINCE2® 2017 Combined, Foundation & Practitioner, certifications
|
FUP
|
5
|
CP
|
|
7-11
|
|
16-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Product Owner, certification
|
RWO
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manager son équipe en mode projet
|
ORG
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser le management transversal
|
TAV
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manager des prestataires de services
|
MGS
|
2
|
CP
|
|
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chef de projet, développer son leadership
|
RED
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prendre la parole avec aisance et efficacité
|
PAP
|
2
|
CP
|
|
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Conduire efficacement une réunion
|
CRE
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Management et Leadership
|
|
Devenir manager
|
MOP
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manager de proximité
|
MPX
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manager son équipe en mode projet
|
ORG
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser sa communication
|
COM
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Conduire efficacement une réunion
|
CRE
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Animer et motiver son équipe
|
MOT
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer son leadership de manager
|
EAL
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manager des prestataires de services
|
MGS
|
2
|
CP
|
|
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chef de projet, développer son leadership
|
RED
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Process Com®, initiation
|
PCE
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gérer sa visibilité et sa réputation numérique
|
CMR
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
26-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Réussir la conduite du changement, démarche et outils
|
CHA
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer des relations non hiérarchiques constructives
|
DHC
|
2
|
CP
|
|
|
15-16
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser le management transversal
|
TAV
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Office Manager, assistant(e), secrétaire
|
|
Les clés de la relation client
|
CLI
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser son accueil téléphonique
|
ACT
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser les fondamentaux de la vente
|
FOV
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés de la fonction achat
|
ACH
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les fondamentaux du Community Management
|
CMQ
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer son organisation personnelle
|
OPE
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gérer son temps pour être plus efficace
|
GET
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser sa communication
|
COM
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer ses écrits professionnels
|
CEP
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
16-17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 10, maîtriser son poste de travail
|
TIV
|
2
|
CP
|
|
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365 utilisateur, découverte et prise en main
|
OFC
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Word 2016/2013/2010, prise en main
|
PUF
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
|
4-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel 2016/2013/2010, consolider ses connaissances
|
LMX
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
9-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Développement personnel
|
|
Efficacité professionnelle
|
EFF
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer son organisation personnelle
|
OPE
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gérer son temps pour être plus efficace
|
GET
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Assertivité et affirmation de soi
|
ASO
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer son charisme et sa confiance en soi
|
THP
|
2
|
CP
|
|
|
12-13
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Être acteur de son développement
|
ADD
|
2
|
CP
|
|
|
19-20
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gérer son stress
|
GST
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Savoir lâcher prise et prendre du recul
|
LAC
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer sa créativité
|
CRA
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
9-10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mind Mapping, structurer ses idées avec la carte mentale
|
MIP
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer sa créativité et stimuler l'innovation au travail
|
FCR
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
9-10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer la coopération et faire travailler en équipe
|
FZY
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer l'ouverture à l'innovation
|
FVT
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Concevoir et animer un atelier
|
FXD
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer son organisation pour gagner en efficacité
|
FEF
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Coopérer au sein d'un groupe
|
FOO
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer ses interventions à l'oral
|
FHA
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Convaincre et persuader
|
FPR
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
9-10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pratiquer l'écoute active
|
FRZ
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser sa communication
|
COM
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Écoute active pour mieux communiquer
|
EQU
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser les conflits
|
GDF
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer des relations positives au travail
|
DRP
|
2
|
CP
|
|
28-29
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Argumenter et convaincre
|
AGC
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer des relations non hiérarchiques constructives
|
DHC
|
2
|
CP
|
|
|
15-16
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Process Com®, initiation
|
PCE
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prendre la parole avec aisance et efficacité
|
PAP
|
2
|
CP
|
|
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prendre la parole et réussir ses interventions en public
|
PUB
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer son esprit de synthèse à l'écrit et à l'oral
|
ECO
|
2
|
CP
|
|
|
|
12-13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerPoint 2016/2013/2010, prise en main
|
PDP
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Négocier avec succès
|
NEO
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Réussir ses négociations commerciales
|
NEG
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
23-24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mieux négocier ses achats
|
AEN
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Orthographe et grammaire, les fondamentaux
|
AGO
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer ses écrits professionnels
|
CEP
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
16-17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Devenir tuteur d'entreprise
|
DTE
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Bureautique et outils collaboratifs
|
|
Windows 10, maîtriser son poste de travail
|
TIV
|
2
|
CP
|
|
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365 utilisateur, découverte et prise en main
|
OFC
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2016/2013, niveau 1
|
ECM
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2016/2013, niveau 2
|
ECE
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel 2016/2013/2010, consolider ses connaissances
|
LMX
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
9-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2010, niveau 2
|
MEN
|
2
|
CP
|
|
|
|
12-13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel, base de données et tableaux croisés dynamiques
|
TCD
|
1
|
CP
|
|
|
12-12
|
|
7-7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Access 2016/2013/2010, niveau 1
|
MEY
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Certification TOSA® : maîtriser Excel, niveau 1
|
EXT
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Certification TOSA® : maîtriser Excel, niveau 2
|
EXO
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel, développer des applications en VBA, niveau 1
|
BAV
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Word 2016/2013/2010, prise en main
|
PUF
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
|
4-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerPoint 2016/2013/2010, prise en main
|
PDP
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint Online, concepteur
|
OFU
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint 2016, concepteur
|
AHC
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| [-] Compétences métiers |
|
[-] Ressources humaines
|
|
Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques
|
REF
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Formation
|
|
Réussir la conduite du changement, démarche et outils
|
CHA
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chef de projet occasionnel
|
CPO
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation de formateurs
|
MOF
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation de formateurs occasionnels
|
FOC
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Devenir tuteur d'entreprise
|
DTE
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prendre la parole avec aisance et efficacité
|
PAP
|
2
|
CP
|
|
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prendre la parole et réussir ses interventions en public
|
PUB
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerPoint 2016/2013/2010, prise en main
|
PDP
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Former un client à distance
|
FCD
|
2
|
CP
|
|
|
|
23-24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Gestion, comptabilité, finance, banque
|
|
Bâtir, négocier et suivre son budget
|
BUG
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés de la relation client
|
CLI
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés du marketing
|
CLE
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés de la fonction achat
|
ACH
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Office Manager, assistant(e), secrétaire
|
|
Les clés de la relation client
|
CLI
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser son accueil téléphonique
|
ACT
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser les fondamentaux de la vente
|
FOV
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés de la fonction achat
|
ACH
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les fondamentaux du Community Management
|
CMQ
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer son organisation personnelle
|
OPE
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gérer son temps pour être plus efficace
|
GET
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser sa communication
|
COM
|
3
|
CP
|
|
|
5-7
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Améliorer ses écrits professionnels
|
CEP
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
16-17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows 10, maîtriser son poste de travail
|
TIV
|
2
|
CP
|
|
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365 utilisateur, découverte et prise en main
|
OFC
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Word 2016/2013/2010, prise en main
|
PUF
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
|
4-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel 2016/2013/2010, consolider ses connaissances
|
LMX
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
9-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Commercial, relation client
|
|
Bâtir et piloter le Plan d'Actions Commerciales
|
PAC
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Développer son leadership de manager
|
EAL
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Conduire efficacement une réunion
|
CRE
|
2
|
CP
|
|
3-4
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser les fondamentaux de la vente
|
FOV
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prospecter et gagner de nouveaux clients
|
PGN
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
5-6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Réussir ses négociations commerciales
|
NEG
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
23-24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les clés de la relation client
|
CLI
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Professionnaliser son accueil client
|
REL
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser son accueil téléphonique
|
ACT
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Écoute active pour mieux communiquer
|
EQU
|
2
|
CP
|
|
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bien gérer les clients difficiles
|
FFD
|
2
|
CP
|
|
17-18
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Marketing
|
|
Les clés du marketing
|
CLE
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chef de produit, le métier
|
FCP
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Webmarketing, les fondamentaux
|
MFW
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Stratégie marketing pour les éditeurs de logiciels
|
MUM
|
3
|
CP
|
|
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Le marketing opérationnel pour les éditeurs de logiciels
|
MUO
|
3
|
CP
|
|
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Communication d'entreprise
|
|
Les fondamentaux du Community Management
|
CMQ
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
2-3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Réseaux sociaux, organiser le Community Management
|
CMA
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Animer sa communauté sur les réseaux sociaux
|
CMH
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
23-24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gérer sa visibilité et sa réputation numérique
|
CMR
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
26-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerPoint 2016/2013/2010, prise en main
|
PDP
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Créer des publications avec InDesign, PhotoShop et Illustrator CC/CS6
|
ROF
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
30-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Photoshop CC/CS6, prise en main
|
PHO
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] PAO, CAO, vidéo et graphisme
|
|
Créer des publications avec InDesign, PhotoShop et Illustrator CC/CS6
|
ROF
|
5
|
CP
|
|
|
12-16
|
30-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AutoCAD 2017/2016/2015 2D, prise en main
|
ATD
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Visio 2013/2010, prise en main
|
VSI
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Revit Architecture, initiation
|
RAV
|
4
|
CP
|
|
29-2
|
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Photoshop CC/CS6, prise en main
|
PHO
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
14-16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
HTML5 & CSS3, maîtriser la création de ses pages Web
|
HTM
|
3
|
CP
|
|
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint Online, concepteur
|
OFU
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint 2016, concepteur
|
AHC
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Lean, amélioration continue, QSE
|
|
Lean Six Sigma®, Yellow Belt, certification
|
LLB
|
4
|
CP
|
|
22-25
|
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Gestion de production, industrie 4.0
|
|
Optimiser la Supply Chain et réduire les coûts logistiques
|
OGI
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lean Six Sigma®, Yellow Belt, certification
|
LLB
|
4
|
CP
|
|
22-25
|
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AutoCAD 2017/2016/2015 2D, prise en main
|
ATD
|
3
|
CP
|
|
|
12-14
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Big Data, méthodes et solutions pratiques pour l'analyse des données
|
BID
|
5
|
CP
|
|
28-2
|
|
23-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Machine learning, méthodes et solutions
|
MLB
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Achats, services généraux, logistique
|
|
Les clés de la fonction achat
|
ACH
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mieux négocier ses achats
|
AEN
|
2
|
CP
|
|
7-8
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser les Incoterms® 2020 et la réglementation douanière
|
RDM
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
17-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Manager des prestataires de services
|
MGS
|
2
|
CP
|
|
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cybersécurité, sensibilisation des utilisateurs
|
SES
|
1
|
CS
|
|
18-18
|
|
20-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Optimiser la Supply Chain et réduire les coûts logistiques
|
OGI
|
2
|
CP
|
|
21-22
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lean Six Sigma®, Yellow Belt, certification
|
LLB
|
4
|
CP
|
|
22-25
|
|
24-27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser le management transversal
|
TAV
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[-] Bureautique et outils collaboratifs
|
|
Windows 10, maîtriser son poste de travail
|
TIV
|
2
|
CP
|
|
|
|
30-1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Office 365 utilisateur, découverte et prise en main
|
OFC
|
2
|
CP
|
|
14-15
|
|
|
7-8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2016/2013, niveau 1
|
ECM
|
3
|
CP
|
|
7-9
|
|
|
7-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2016/2013, niveau 2
|
ECE
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel 2016/2013/2010, consolider ses connaissances
|
LMX
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
9-9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Excel 2010, niveau 2
|
MEN
|
2
|
CP
|
|
|
|
12-13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel, base de données et tableaux croisés dynamiques
|
TCD
|
1
|
CP
|
|
|
12-12
|
|
7-7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maîtriser Access 2016/2013/2010, niveau 1
|
MEY
|
3
|
CP
|
|
14-16
|
|
16-18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Certification TOSA® : maîtriser Excel, niveau 1
|
EXT
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Certification TOSA® : maîtriser Excel, niveau 2
|
EXO
|
3
|
CP
|
|
28-30
|
|
23-25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Excel, développer des applications en VBA, niveau 1
|
BAV
|
4
|
CP
|
|
15-18
|
|
17-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Word 2016/2013/2010, prise en main
|
PUF
|
1
|
CP
|
|
18-18
|
|
|
4-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PowerPoint 2016/2013/2010, prise en main
|
PDP
|
2
|
CP
|
|
|
1-2
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint Online, concepteur
|
OFU
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
|
10-11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SharePoint 2016, concepteur
|
AHC
|
2
|
CP
|
|
10-11
|
|
19-20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
